1. Նկարում պատկերված արտահայտությունները գրանցի՛ր և հաշվի՛ր դրանց արժեքը:

14+9=23

5+7=12

6-3=3

10-3=7

6×14=84

Continue reading →

1. Քանի՞ ուղղանկյուն կա գծագրում:

     3ուղանկյուն

Continue reading →

1. Լրացրո՛ւ պակասող թվերը:

105	115	125	135	145	155	165	175	185	195
407	417	427	437	447	457	467	477	487	497
111	222	333	444	555	666	777	888	999	1110

Continue reading →

Կոմիտասը՝ Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյանը, ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին Անատոլիայի (Թուրքիա) Կուտինա (Քյոթահիա) քաղաքում։ Նրա հայրը՝ Գևորգ Սողոմոնյանը, կոշկակար էր. միևնույն ժամանակ նա երգեր էր հորինում և օժտված էր գեղեցիկ ձայնով։ Երաժշտական վառ ունակություններով աչքի էր ընկնում նաև Սողոմոնի մայրը՝ Թագուհին, որը գորգագործուհի էր։

Continue reading →

Մարմնի երկարությունը 100-115 սմ է, թևերի բացվածքը՝ 266-282 սմ, կենդանի զանգվածը՝ 5, 5-6, 5 կգ։ Խոշոր անգղ է, թևերը՝ համաչափ երկար ու նեղ, պոչը՝ երկար, ծայրը՝ բութ։ Հասունի մարմինը վերևից սևավուն է, ներքևից՝ խամրած նարնջագույն։ Աչքերի երկայնքով տարածվող սև ակնադիմակը կտուցի հիմքից վերածվում է մորուքի։ Երիտասարդի մարմինը վերևից մուգ դարչնագույն է, ներքևից՝ մոխրադարչնագույն, գլուխը և վիզը՝ սևավուն։ Սավառնում է՝ թևերը թեթևակի կախ գցած, ծայրերը վեր ցցած, հաճախ՝ ձորերի ու լեռնամարգագետինների վրայով։ Բնակվում է անտառներին ու մարգագետիններին մերձ խոր ձորերում ու լեռներում։Սնվում է վայրի և ընտանի կենդանիների մկանային ու ոսկրային մնացորդներով, որսում է նաև թռչուններ, մանր կաթնասուններ։

1. Պատմի՛ր  435 թվի մասին
2. Թիվը գրի՛ր տառերով: չորս հարյուր երեսուն հինգ
3. 435-ն ունի  4 հարյուրյակ  3 տասնյակ  5 միավոր
4. Հարևան թվերն են՝ 434,436
5. Հաջորդող թիվն է՝ 436
6. Նախորդող թիվն է՝434
7. Մեծացրո՛ւ  4-ով:439
8. Մեծացրո՛ւ 20-ով:455
9. Մեծացրո՛ւ 500-ով:935
10. Փոքրացրո՛ւ 3-ով:432
11. Փոքրացրո՛ւ 20-ով:415
12. Փոքրացրո՛ւ 300-ով:135
13. Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա տասնյակը: 440
14. Կլորացրո՛ւ մինչև մոտակա հարյուրյակը: 500
15. 435-ի թվանշաններով որքան հնարավոր է շատ եռանիշ թիվ կազմի՛ր:  435, 453, 354, 345, 543, 534

Continue reading →

EX.1. This is a table.

It is brown.

1. This is a ruler.

It is green

• This is a copybook.

It is blue.

• This is a pen box

It is purple.

• This is an. Apple.

It is red.

EX. 2. Is this a school bag?

Yes, this is a school bag

              Is it rad?

No it is not rad it is blue.

1. This is a ruler.

Is this a ruler?

Yes, this is a ruler/No, this isn’t a ruler.

It is green.

Is it green?

Yes, it is. / No, it isn’t.

• This is a copybook.

It is blue.

Is it blue?

Yes, it is./No, it isn’t.

              Is this a copybook?. Yes it is/No it isn’t.

• This is a pencil.

It is green

Is it green?. Yes it is./No it isn’t.

Is this a pencil? Yes it is/No it isn’t.

• This is a table

It is brown

Is it brown?. Yes, it is./No, it isn’t.

Is this a table? Yes it is/No it isn’t.

Ex.3.  This is my book. /Is this my book?

           It is green/is it green?

           This is his ruler/ Is this his ruler??

            It is green/ Is it green?

            This is her copybook/Is this her copybook?

            It is blue/Is it blue?

                      Տերևը դողում էր։Նա հեռացել էր մայր ծառից։Նա կծկվել էր հաստա բուն կաղնու                        փչակում։Ճյուղըն օրորվում էր ու հարվածում փչակին։Տերևը սարսափում էր։Հանկարծ եկավ կատաղի քամին։Քամին տերևին տարավ փչակից։Տերևը հասավ լայնեզր ծով։

                 Տերևը սարսափում էր։

                 1․Դեղին տերևը սարսափում քամուց

                 2․Ծառի դեղին տերևը սարսափում էր քամուց

                 3․ծառի դեղին տերևը սարսափում էր ուժեղ քամուց

2)Տեքստից դուրս գրիր 2-ական առարկա գործողություն և հատկանիշ ցույց տվող բառեր                                      

առարկա	գործողություն	հատկանիշ
Տերև	հեռանալ	հաստ
ծառ	օրորվում	Լայնեզր

Թիվը գրի՛ր տառերով: 

369-երեք հարյուր վաթսուն իննը

845-ութ հարյուր քառասուն ըինգ

219-երկու հարյուր տասնը իննը

158- հարյուր հիսուն ութ 

2. Լրացրո՛ւ գնացուցակը և լուծի՛ր խնդիրները: 

ապրանք	հաշվիր	գինը
գրիչ	2 x 5 x 2 – 5	15
մատիտ	100 : 2 x 1	50
տետր	90 – 2x5x6	30
ռետին	2x2x10	40
քանոն	5×10+5×1	55

3. Որքա՞ն գումար է հարկավոր 

• 1 գրիչ և 1 մատիտ գնելու համար:  

Լուծում՝ 

1)50+15=65

Պատ՝. 65 դրամ

• 2 տետր և 1 ռետին գնելու համար: 

Լուծում՝ 

1)2×30+40=100

Պատ՝. 100 դրամ

• 1 քանոն և 1 գրիչ գնելու համար: 

Լուծում՝

1)55+15=70

Պատ՝. 70 դրամ

4. Լրացրո՛ւ պակասող թվերը: 

թիվը	հարյուրավոր	տասնավոր	միավոր
562	5	6	2
150	1	5	0
904	9	0	4
354	3	5	4
207	2	0	7

5. Ներկայացրո՛ւ  թվի տեսքով: 

7հ.+8տ.+6մ.=786 

4տ.+7մ.=47

5հ.+5տ.=550

9հ.+2տ.+5մ.=925

3հ.+9մ.=309

6. Հաշվի՛ր:  

 340 + 3=343

 410 + 50 =460

 520+40 =560 

 340 + 30 =370

 520 + 400 =920

 410 + 500 =910  

8, 7, 5 թվանշաններով կազմի՛ր հնարավոր ամենամեծ եռանիշ թիվը: 

                     875

9, 5, 0 թվանշաններով կազմի՛ր հնարավոր ամենափոքր թիվը: 

                      509

457, 654, 756 թվանշանները գրելու համար քանի՞ տարբեր թվանշաններ եմ օգտագործել: 

Պատ.՝ 4 տարբեր՝ 4, 5, 7, 6